[TOEVL Time] Sistem Pengajaran Jilid 1

1. Cara membacanya dengan sangat pendek, tidak boleh dibaca panjang, karena factor kesalahan ini, membuat murid tidak bias membedakan mana bacaan panjang (mad) atau bacaan pendek (qoshr) pada jilid berikutnya.
2. Pada baris terakhir murid disuruh membaca tanpa melihat tulisan atau disuruh menghafal.
3. Pada jilid ini tidak ada harokat kecuali fathah, setelah itqon baru pindah ke harokat lainnya.
4. Halaman terakhir bab imtihan dengan memperhatikan perbedaan huruf satu dengan yang lainnya, karena kesalahan ini kadang-kadang bias merubah arti.

Diringkas dari “Tamhid Iqra’ Qira’ati” Karya Abu Hazm Muhsin

Audio